کندوس کے ایک دور افتادہ گاؤں سے انجینئرنگ کالج تک: علی کا سفر

علی (خاندان کی درخواست پر ہم نے اُس کا پہلا نام بدل دیا ہے) گیارہ سال کا تھا جب اُس نے پہلی بار سنجیدگی سے اسکول چھوڑنے کے بارے میں سوچا۔ اُس کے والد پڑوسی کے گھر کی چھت کی مرمت میں مدد دیتے ہوئے گر کر کمر توڑ بیٹھے تھے۔ طبی اخراجات خاندان پر سب سے بڑا بوجھ تھے۔ علی کے بڑے بھائیوں نے فوری طور پر اسکول چھوڑ کر جو کام ملا کرنے لگے۔ گھر میں، اُس کی والدہ رات گئے وہی حساب لگاتی تھی جو دیہی پاکستانی مائیں لگاتی ہیں, کاغذ پر نہیں، دماغ میں۔ پانچ بچے تھے۔ تین کی فیسیں تھیں۔ اور سردیاں آنے والی تھیں۔

اُس نے طے کیا کہ علی پڑھائی جاری رکھے گا۔ اُس کے اساتذہ نے ایک سے زیادہ بار کہا تھا کہ وہ ریاضی میں منفرد ہے۔ ماں مکمل طور پر تو نہیں سمجھتی تھی اِس کا مطلب کیا ہے؛ وہ خود صرف چوتھی تک پڑھی تھی۔ مگر اُس نے بیٹے کی کاپیاں دیکھی تھیں اور اُسے اساتذہ پر بھروسا تھا۔ چنانچہ علی چلتا رہا, ہر صبح دو گھنٹے، ہر شام دو گھنٹے، ایک ایسے راستے پر جو ایک کھائی کے کنارے لگا ہوا تھا اور سردیوں میں ہفتوں کے لیے بند ہو جاتا تھا, اور اپنی رسائی میں موجود واحد سرکاری ہائی اسکول میں اپنی جگہ برقرار رکھی۔ یہ 2019 تھا۔ علی بارہ سال کا تھا۔

میٹرک میں اوّل

جب وہ پندرہ سال کا ہو کر میٹرک کے امتحان میں بیٹھا، علی خاموش منفرد ہونے سے نکل کر نمایاں منفرد بن چکا تھا۔ اُس کے پہلے ٹرم کے نمبر گاؤں بھر میں ایسے پھیلے جیسے موسم کی پہلی برف باری۔ اسکول کے ہیڈ ماسٹر نے، جنہوں نے برسوں میں کئی با صلاحیت طلباء کو موقع ضائع کرتے دیکھا تھا، علی کی ماں کو فون کیا اور کہا کہ وہ المہدی فلاحی ٹرسٹ میں درخواست دیں۔ اُنہوں نے پیشکش کی کہ وہ درخواست کے عمل میں مدد کریں گے۔

علی اور اُس کی والدہ ایک سرد فروری کی دوپہر کندوس کے ٹرسٹ آفس پہنچے۔ ماں نے وہی سیاہ چادر پہنی تھی جو وہ صرف جنازوں کے لیے نکالتی تھی۔ علی، اُسی سویٹر میں جو اُس نے صبح اسکول میں پہنا تھا، میٹنگ کا زیادہ تر حصہ اپنے جوتوں کی طرف دیکھتا رہا۔ جب ٹرسٹ کے کو آرڈینیٹر نے پوچھا کہ وہ اسکالرشپ کیوں چاہتا ہے، تو اُس نے ایک جملے میں جواب دیا: 'کیونکہ اگر مجھے نہیں ملی، تو مجھے پڑھائی چھوڑنی ہو گی۔' یہ کوئی مشق نہیں تھی۔ یہ ایک حقیقت کا بیان تھا۔

تین ہفتے بعد ٹرسٹ نے فیصلے کے ساتھ فون کیا۔ علی کو مکمل میٹرک میرٹ اسکالرشپ دے دی گئی تھی۔ اُس وقت کی سالانہ رقم, پچاس ہزار روپے, نے اُس کی دسویں کی باقی فیس، مکمل کتابیں، دو سیٹ یونیفارم، اور ماہانہ ٹرانسپورٹ کا خرچ اُٹھایا جو اُسے اب چاہیے تھا کیونکہ خاندان کے پاس اب وہ جانور نہیں رہے تھے جو اُسے پیدل سفر کے لیے ادھار دیے جاتے تھے۔ وہ مئی میں بورڈ کے امتحان میں بیٹھا, اور اُس کا ذہن اپنے والد کی کمر کی بجائے امتحان پر تھا۔

وہ گیپ ایئر جو کبھی نہیں ہوا

علی کا میٹرک کا نتیجہ اکیانوے فیصد کے ساتھ آیا، اور وہ ضلع کے ٹاپ تین طلباء میں شامل تھا۔ اُس کے گاؤں کی رائے یہ کہتی تھی کہ اب اُسے ایک سال گھر والوں کی مدد کرنی چاہیے پھر اگلی پڑھائی کا سوچا جائے۔ کندوس کی لڑکیاں جو اِس اوسط پر پہنچتی تھیں عام طور پر یہیں رُک جاتی تھیں؛ لڑکے اسکردو میں نوکری پکڑتے یا کراچی چلے جاتے۔ علی کے والدین بھی آدھے آدھے منہ یہی توقع رکھتے تھے۔

نتیجے کے چند دن بعد ٹرسٹ کے کو آرڈینیٹر نے دوبارہ فون کیا۔ ایک اور ٹریک تھا, ایف ایس سی پری انجینئرنگ، اسکردو کے ایک کالج میں, اور ٹرسٹ اُس کی اسکالرشپ کو بڑھا کر ٹیوشن، بلتستانی دیہاتوں کے طلباء کے لیے ایک چھوٹے اشتراکی ہاسٹل میں رہائش، اور ECAT داخلہ امتحان کی تیاری کا کورس شامل کر دے گا۔ علی کو قائل کرنے کی ضرورت نہیں تھی۔ اُس کے والدین نے، جنہوں نے پہلے کبھی بچے کو اتنا دور بھیجنے کا نہیں سوچا تھا، تین دن میں فیصلہ کیا۔

اسکردو اور پہلا سال

علی کے پہلے چند مہینے اسکردو میں مشکل تھے، ایسی مشکلات جن کی اُس نے توقع نہیں کی تھی۔ اُس نے سوچا تھا کہ چیلنج تعلیمی ہو گا, اور تھا بھی، کچھ۔ اُس نے کبھی اُس رفتار سے فزکس نہیں پڑھی تھی جس سے کالج چلتا تھا۔ اُس نے کبھی تیس طلباء کی کلاس میں ایک ہی قومی امتحان کے لیے مقابلہ نہیں کیا تھا۔ مگر زیادہ مشکل بات تنہائی تھی۔ وہ کبھی ماں کے باورچی خانے سے دور نہیں رہا تھا۔ ہاسٹل میں وہ دوسرے ضلع کے ایک لڑکے کے ساتھ کمرہ بانٹتا اور ادارہ جاتی کھانا خاموشی سے کھاتا تھا۔

اُسے جس چیز نے بچایا وہ وہ تھی جو ٹرسٹ نے پسِ پردہ خاموشی سے ترتیب دے رکھی تھی۔ اسکردو کی کو آرڈینیٹر، جو خود گانچھے کی رہائشی ہیں، ہر دو ہفتے بعد فون پر حال پوچھتیں۔ دوسرے اسکالرشپ یافتہ طلباء کا ایک چھوٹا پیئر گروپ ہر جمعہ کی دوپہر اسٹڈی سرکل میں ملتا۔ اکتوبر میں جب اُس کی گھر یاد اتنی شدید ہو گئی کہ وہ روتے ہوئے گھر فون کر بیٹھا، تو اُس کی ماں نے بتایا کہ ٹرسٹ نے پوچھا تھا کہ کیا مدد کر سکتے ہیں، اور اگلے دن اُس کے پاس ایک پیکیج پہنچا جس میں وہی خوبانی تھی جو اُس کی ماں ہر سردی میں ڈاک سے بھیجتی تھی۔ وہ ہنسا, سب سے سادہ مداخلت، اور بالکل وہی جو اُسے چاہیے تھی۔

ECAT کا دن

علی کا ایف ایس سی کا نتیجہ اتنا مضبوط تھا کہ اُس نے کئی اچھی انجینئرنگ یونیورسٹیوں کی ECAT کٹ آف پار کر لی۔ اُس نے پنجاب کی ایک سرکاری انجینئرنگ یونیورسٹی کا انتخاب کیا, معتبر، اسکالرشپ کی معاونت سے قابلِ برداشت، اور اہم بات یہ کہ وہاں بلتستان کے دیگر طلباء کا ایک چھوٹا گروپ تھا۔ وہ اب مکینیکل انجینئرنگ کے دوسرے سال میں ہے۔ اُس کے والد کی کمر مکمل طور پر کبھی ٹھیک نہیں ہوئی، اور اب بھی کچھ مشکل مہینے آتے ہیں۔ مگر علی گھر ہر ماہ ایک چھوٹا وظیفہ بھیجتا ہے ایک پارٹ ٹائم ٹیوشن سے جس کا بندوبست ٹرسٹ نے کیا۔

علی کا خاندان امیر نہیں۔ شاید کبھی ہو بھی نہ۔ مگر خاندان کی سمت بدل چکی ہے، اور یہ خاص طور پر اِس لیے بدلی کہ ایک مخصوص فروری میں ایک مخصوص اسکالرشپ ایک کمرے کے گھر کے ایک خاموش بارہ سالہ لڑکے کو ملی۔ اِسے 2026 میں ٹرسٹ جن پچاس سے زائد طلباء کی معاونت کرے گا اُن سے ضرب دیں، اور پھر اُن سینکڑوں سے جو 2013 سے اِن راستوں سے گزرے ہیں، اور وادی مختلف دکھائی دینے لگتی ہے۔ تبدیلی یہی طریقہ ہے, ایک خاندان، ایک اسکالرشپ، ایک فروری۔

اُس کے اپنے الفاظ

جب ہم نے علی سے پوچھا کہ وہ ابھی یہ پڑھنے والے کسی چھوٹے طالبِ علم کو کیا کہے گا، تو جواب براہِ راست تھا۔ 'آسانی کا انتظار مت کرو۔ درخواست دو چاہے تم سمجھو کہ نتیجہ کافی نہیں, فیصلہ کمیٹی کرے گی، تم نہیں۔ اور جب مدد ملے، یہ مت بھولو کہ شروع کہاں سے ہوا تھا۔ میرے خاندان نے ایک کمرے سے آغاز کیا۔ اگر میں وہ کمرا بھول گیا تو میرے پاس کچھ نہیں۔'

علی ڈگری کے بعد بلتستان لوٹنے، کسی علاقائی انجینئرنگ یا بنیادی ڈھانچے کے منصوبے میں کام کرنے، اور پھر خود چھوٹے طلباء کو تربیت دینے کا ارادہ رکھتا ہے۔ وہ یہ طے نہیں کر چکا کہ یہ رسمی طور پر ٹرسٹ کے ساتھ ہو گا یا آزادانہ۔ مگر یہ طے کر چکا ہے کہ وہ لوٹے گا۔ یہ وہ جملہ ہے جو وہ بغیر کسی بڑے دعوے کے کہتا ہے, اُسی سادگی سے جس طرح اُس کی ماں حساب لگاتی ہے۔